PRIMER GRADO:

Primera secuencia de actividades del proyecto “Cuentos Tradicionales”

Actividad Nº 1: “Mesa de lectores” (Exploración)

Se preparará una mesa con diferentes Cuentos Tradicionales. Luego se les propondrá que elijan uno y realicen silenciosamente lectura de imágenes del cuento elegido, para ello buscarán en el aula un lugar tranquilo para sentarse cómodos y poder disfrutar de lo que están haciendo. Luego de quince minutos aproximadamente se los concentrará nuevamente y realizaremos una ronda de intercambio. Expresarán que cuento escogieron, por qué, y podrán contar de que se trata ese cuento, brevemente, según las imágenes que observaron.

Fomentar una correcta expresión oral.

Actividad N° 2: “Panel de imágenes” (Observación)

Se presentarán diferentes imágenes de personajes, lugares o elementos de los cuentos tradicionales. Proponer que los observen detalladamente y reconozcan a que cuento pertenecen y si recuerdan expresen nombres, momentos de los cuentos, y por qué lo reconocieron. Entre todos escribimos los nombres de los cuentos y los elementos que relacionamos con ellos.

Favorecer la importancia de llamar a los personajes por su NOMBRE.

Actividad N° 3: “Personajes compartidos”

A partir del panel de láminas de la actividad 2, observando solamente personajes, descubrir cuales se repiten en los diferentes cuentos y que papel cumplen en los mismos.

Ejemplo:

El lobo aparece en Caperucita y en Los tres chanchitos.

La bruja aparece en Hansel y Gretel- Blancanieves y La Bella Durmiente.

Qué rol cumplen en cada cuento, siempre es el mismo, por qué elegirán a estos personajes para hacer de malos?.

Dibujar a esos personajes compartidos.

Favorecer la expresión oral y la escucha atenta. Destacar que con solo escuchar el nombre de los personajes podemos imaginarlo. Lo mismo ocurre con nuestros nombres ya que este nos da identidad. Nos identifica de los demás y nos hace únicos.

Actividad N° 4: “Somos Narradores”

A partir de sus saberes previos y con soporte ilustrativo cada uno intentará recrear un cuento propuesto: “CAPERUCITA ROJA”, se escucharán tantas versiones como niños se animen a expresarse. No se forzará a los alumnos y se propondrán alternativas para los más vergonzosos, por ejemplo realizar la actividad con quienes se sientan acompañados o en pequeños grupos. Si nadie comienza la docente iniciará el relato pero no lo concluirá pedirá ayuda al grupo. Esta actividad se realizará con los diferentes cuentos que trabajaremos a lo largo del año. La finalidad es favorecer la expresión oral y la desinhibición de los alumnos. Que puedan expresarse sin miedo y lentamente incorporen las fórmulas de inicio y cierre de los cuentos, los nexos y la temporalidad de los mismos.

ESTA ES UNA SIMPLE SECUENCIA QUE PUEDE SER ADAPTADA A CUALQUIER GRADO TENIENDO EN CUENTA LO QUE EL D.C. DETERMINA EN CUANTO AL TRABAJO DE LECTURA EN CADA CASO. 

PODEMOS VER CUENTOS FANTÁSTICO- SUSPENSO-POLICIALES-NOVELAS DRAMAS TENIENDO ESTE FORMATO COMO ESQUEMA QUE NOS GUIE.